全球競爭愈發(fā)激烈，如何全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)揮人才強(qiáng)國與科教興國戰(zhàn)略新動能，成為高校發(fā)展的重要命題。廣州大學(xué)作為廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校，多年來積極推動教育數(shù)字化建設(shè)，為人才培養(yǎng)提供信息化支撐環(huán)境。通過在校內(nèi)投入建設(shè)智慧教室，分期部署奧威亞智慧錄播系統(tǒng)、AI分析系統(tǒng)和高校應(yīng)用平臺，構(gòu)建起線上、線下混合式教學(xué)空間，形成知識傳遞、智力流動、人才發(fā)展與空間管理的實(shí)踐范式。
01 智慧教室升級 創(chuàng)新教學(xué)體驗(yàn)
疫情常態(tài)化防控期間，廣州大學(xué)各學(xué)院、各專業(yè)的師生可以通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的形式開展教與學(xué)活動。通過部署奧威亞智慧錄播系統(tǒng)，教師無需改變原有教學(xué)習(xí)慣，通過AI智能追蹤就能實(shí)現(xiàn)課堂特寫、課堂全景與板書等全方位內(nèi)容無感采集，真實(shí)還原課堂場景。學(xué)生通過手機(jī)、電腦等移動設(shè)備，與教師實(shí)現(xiàn)互動交流，保證課堂質(zhì)量。
課后，教學(xué)全過程已自動實(shí)現(xiàn)拍攝錄制，可以快速上傳至校園資源平臺，教師可隨時調(diào)動教學(xué)視頻資源與師生互動數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)反思，有助于教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)課堂提質(zhì)。學(xué)生可通過各類終端設(shè)備，選擇回看課程點(diǎn)播，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)線上線下課堂學(xué)習(xí)的高效銜接。
廣州大學(xué)智慧研討空間
奧威亞聯(lián)合生態(tài)合作伙伴青鹿教育科技，依托智能交互式一體機(jī)、平板電腦、手機(jī)等智能設(shè)備和智慧課堂系統(tǒng)，為師生們提供小組交流研討、多屏互動、成果展示與多元評價(jià)等多功能一體的智慧化教學(xué)環(huán)境，有助于高校營造探究式、啟發(fā)式研討學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
此外，廣州大學(xué)通過部署智慧督導(dǎo)應(yīng)用平臺，建立集中控制管理系統(tǒng)，學(xué)校管理者可遠(yuǎn)程在線巡課，并任意調(diào)取錄播教室的課堂教學(xué)畫面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化監(jiān)測，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化。
廣州大學(xué)智慧督導(dǎo)應(yīng)用空間
02 AI變革管控模式 分步踐行節(jié)能減排
智慧教室在實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)和智慧應(yīng)用外，如何有效實(shí)現(xiàn)智能管理，也是促進(jìn)信息化提質(zhì)增效的重要組成。奧威亞關(guān)聯(lián)產(chǎn)品及平臺，可通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管控及運(yùn)營維護(hù)。在廣州大學(xué)，奧威亞的AI分析技術(shù)還進(jìn)行了創(chuàng)新應(yīng)用，課堂上AI錄播賦能線上線下混合式教學(xué)；課堂外，AI錄播充當(dāng)“智慧之眼”賦能智能管理。
當(dāng)課室空間開放給學(xué)生自習(xí)使用時，AI錄播通過無感智能采集，獲取課室實(shí)時使用人數(shù)，將數(shù)據(jù)反饋至校內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)管控平臺。平臺獲取課室入座情況后，判斷是否需要新增自習(xí)課室，以滿足學(xué)生使用需求。并自動控制課室門禁、燈光及空調(diào)等設(shè)施，為師生提供便捷舒適的空間環(huán)境。這種智能化管理既提升了空間的有效利用率，降低學(xué)校日常運(yùn)營成本，也極大解放了人力資源。
廣州大學(xué)通過AI、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等對教室燈光、空調(diào)、教學(xué)終端等進(jìn)行智慧管控，實(shí)時監(jiān)測設(shè)備使用和管理運(yùn)行，推動有效節(jié)能和減排，創(chuàng)新“綠色學(xué)校”建設(shè)的同時，積極響應(yīng)國家碳中和發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施。
廣州大學(xué)智慧教學(xué)空間
奧威亞持續(xù)深化音視頻互動、人工智能等核心技術(shù)在高校教學(xué)場景中的應(yīng)用，形成高校智慧互動教室、AI大數(shù)據(jù)課堂、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)空間建設(shè)、高校教師發(fā)展中心教學(xué)空間建設(shè)等一系列方案，利用AI技術(shù)解決高校痛點(diǎn)問題，為高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供信息化支撐。截至目前，奧威亞已在山東大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等多所高校形成豐富的應(yīng)用成果。未來，奧威亞也將繼續(xù)以技術(shù)創(chuàng)新助力高校培育本土優(yōu)質(zhì)人才，為我國深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略貢獻(xiàn)一份力量。
行業(yè)領(lǐng)先的教育視頻綜合服務(wù)商
廣州市奧威亞電子科技有限公司（簡稱AVA）作為一家以提供豐富的視頻應(yīng)用解決方案為核心業(yè)務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)，集教育信息化產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體，在全球視音頻采集與傳輸、圖像識別等領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。自2005年創(chuàng)立至今，奧威亞一直堅(jiān)守教育服務(wù)，率先推出多款創(chuàng)新性教育視頻錄播產(chǎn)品，擁有系列軟硬件產(chǎn)品完整的自主知識產(chǎn)權(quán)，所獲得的相關(guān)軟著與專利累計(jì)已超百項(xiàng)。公司有著成熟的全國性營銷和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，與眾多知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作關(guān)系。
2017年，在高速發(fā)展之際，奧威亞又迎來了新起點(diǎn)——與上市公司國新文化（原名：三愛富，股票代碼：600636）進(jìn)行了重大資產(chǎn)重組。重組完成后，奧威亞將成為國務(wù)院國資委控股的上市公司之全資子公司。未來，奧威亞將以發(fā)展成為國內(nèi)一流的教育信息技術(shù)與信息服務(wù)提供商為戰(zhàn)略愿景，用創(chuàng)新科技為教育教學(xué)改革做支撐，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育資源。
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